Счёт по Крепелину

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Счёт по Крепелину — метод патопсихологического исследования. Используется для качественной и количественной оценки работоспособности, упражняемости и утомляемости[1]. Метод применяется в клинической, школьной и профессиональной психодиагностике, начиная с подросткового возраста[2]. Предложен немецким психиатром Эмилем Крепелином в 1895 году[3]. Первоначально методика представляла собой таблицу, в большой столбец которой записывался длинный ряд однозначных чисел, которые нужно было сложить в уме. В модификации Г. Шульте[нем.] методика заключается в исследовании способности испытуемого с максимальной скоростью и точностью складывать в уме пары однозначных чисел за 8 тридцатисекундных отрезков[1]. В модификации Н. И. Курочкина добавлена операция вычитания, таким образом появляется возможность измерять переключение внимания между арифметическими операциями[4]. Длительность эксперимента можно менять от 3 до 10 минут в зависимости от возраста испытуемого и целей исследования. Оценка результатов опыта проводится по скорости его выполнения и числу ошибок за исследуемые промежутки времени и весь эксперимент[3]. Можно также уточнить реакцию на монотонность работы, степень усталости и степень волевого усилия[5]. О степени утомляемости и упражняемости внимания можно судить при сравнении скорости выполнения задания за второй и последний интервал. Также анализ исследования можно проводить путём количественного сравнения результатов испытуемого со средними в группе и качественно, определяя их индивидуальные особенности. Определённые особенности выполнения данной методики присутствуют у больных невротическими расстройствами, органическими поражениями мозга и шизофренией[3].

Пример тестового материала[править | править код]

Образец бланка со сменой операций сложения и вычитания
+ 3 4 3 4 4 6 6 2 4 4 7 3 8 4 8 9 6 7 2 9 8 7 4
2 5 9 7 8 3 2 4 7 6 5 3 4 4 4 7 9 7 3 8 9 2 4
9 13 5 16 5 6 12 8 11 9 4 14 4 16 4 98 9 16 4 9 11 8 11
3 5 4 7 3 2 8 4 2 8 3 7 2 9 3 3 6 7 2 9 4 6 4
+ 9 5 4 5 2 9 6 7 3 7 6 3 2 9 6 5 9 4 7 4 7 9 3
2 9 8 7 2 9 4 8 4 4 5 4 4 8 7 2 5 9 2 2 6 7 4
9 6 11 4 9 12 7 17 9 12 9 7 12 9 7 10 6 15 5 7 17 6 7
7 2 5 3 4 8 3 9 7 3 2 3 4 9 2 6 4 8 3 4 9 4 3
+ 8 6 3 7 6 6 9 2 9 4 8 2 6 9 4 4 7 6 9 3 7 6 2
9 8 9 3 4 8 4 5 6 7 5 4 3 4 8 9 4 7 7 9 6 3 4
8 8 11 7 11 9 7 5 6 14 8 6 9 10 2 9 8 13 5 7 7 13 11
3 4 6 5 7 3 4 3 2 5 4 3 5 6 2 4 2 9 2 7 2 5 8
+ 5 2 3 9 3 4 5 3 2 8 2 9 8 9 4 2 8 7 8 5 4 3 5
3 4 9 2 4 7 8 5 2 9 6 4 4 7 6 7 5 6 9 8 6 4 7
8 9 13 8 9 13 9 13 8 7 11 7 4 9 7 3 4 15 11 9 17 3 12
4 4 7 3 4 4 3 9 3 2 5 5 2 4 3 2 4 8 7 3 9 2 4

См. также[править | править код]

Примечания[править | править код]

  1. 1 2 Михайлов Б. В.; Сердюк А. И., Федосеев В. А.: Рекомендуемые методики экспериментально-психологического исследования соматических больных. Психотерапия в общесоматической медицине: Клиническое руководство. Новости украинской психиатрии (2002). Дата обращения: 10 марта 2015. Архивировано 24 сентября 2015 года.
  2. Методика «Счет по Крепелину». Другое. 5fan.info. Дата обращения: 10 марта 2015. Архивировано из оригинала 2 апреля 2015 года.
  3. 1 2 3 Расстройства внимания. Диагностика. Методика счет по Крепелину. Методы диагностики. Детская психиатрия и психология. Дата обращения: 10 марта 2015. Архивировано из оригинала 2 апреля 2015 года.
  4. О. А. Ахвердова, К. С. Гюлушанян, О. Н. Козлитина. Счёт по Крепелину // Руководство к проведению семинарских и практических занятий по курсу «Психология развития и возрастная психология»: Учебное пособие. Ч.2. — Ставрополь: СГУ, 2003. — С. 74.
  5. Елисеев О.П. Оценка умственной работоспособности по Э.Крепелину. Практикум по психологии личности. vsetesti.ru (2003). Дата обращения: 18 марта 2015.

Литература[править | править код]

  • Елисеев О. П. Оценка умственной работоспособности по Э.Крепелину // Практикум по психологии личности. — 2-е изд. — СПб. и др.: Питер, 2003. — С. 199-200. — 508 с. — ISBN 5-94723-288-X..