Общество Нуха хурриети-маариф
| Общество Нуха хурриети-маариф | |
|---|---|
| Административный центр | |
| Локация | |
| Основание | |
| Дата основания | 1917 |
Общество Нуха хурриети-маариф (азерб. Nuxa-Hürriyyəti-Maarif Cəmiyyəti) — общество, действовавшее в Шеки в начале XX века, главной целью которого было просветительство. Цели Общества Нуха хурриети-маариф заключались в том, чтобы помочь существующим учебным заведениям, открыть новые школы и медресе, предоставить стипендии студентам, обеспечить подготовку учителей, организовать театральные представления, научные и литературные встречи и издать важные книги.
История[править | править код]
Общество Нуха Хурриети-Маариф было основано в апреле 1917 года. В обществе было 18 почётных членов и 76 действительных членов. Нурмухаммед Эфенди Имамзаде[1] был почётным председателем общества, Абдулла Абдулрахманзаде – заместителем председателя и казначеем, а Вейсель Мустафазаде – секретарём. Целями общества были помощь существующим учебным заведениям, открытие новых школ и медресе, предоставление стипендий студентам, обеспечение подготовки учителей, организация театральных представлений, научных и литературных встреч и издание важных книг[2].
Общество впервые открыло курс подготовки учителей начальных классов, в котором приняли участие около 60 учеников. Здесь учились не только шекинцы, но и шамахинцы, карягинцы и другие районы. Общество также предоставило стипендии для удовлетворения домашних потребностей студентов. После завершения трехмесячного учебного процесса 35 студентов, успешно сдавших экзамен, были награждены дипломом об окончании курса[3].
За короткий срок община открыла 25 школ в уезде, а также школу «Ватан» на 200 человек, оставшихся без образования. Общество также предоставило нуждающимся детям бесплатную одежду и школьные принадлежности. Кроме того, на средства общества выплачивалась заработная плата учителям, в Шеки открывались читальни, действовали концертные и театральные труппы[4].
Благодаря обществу «Нуха Хюрриети-Маариф» в Шеки развивается театр. До 1920 года любительский театр стал профессиональным [5].
Финансовые расходы общества обеспечивали шекинские предприниматели и интеллигенция. Когда общество начало свою деятельность, Абдулла Абдуррахманзаде 300 манатов, сыновья купца Джафара Абдуррахманзаде 1000 манатов, Мустафа бек Алибеков 200 манатов, братья Гаджи Мамедсадык Алиева 200 манатов, Сулейман Мамедзаде, Гамид Гасымоглу и доктор Алиаббас Эфенди Гадымов по 100 манатов каждый. [2] 300 человек постоянно вносили свой вклад в содержание общества. Среди них Адиль Хан Илисуйский, Хадиджа Алибекова, Салим Хан Шекиханов, Махмудали Халафзаде, Алиаббас Эфенди Гадимов, Ахмед Бей Шихмалибей оглы, Ахмед Бей Эфендизаде и другие.
За 1918-1919 годы общество собрало 11 тысяч 611 манатов. На эти средства были открыты новые школы в Шеки, курсы подготовки учителей, школа для девочек в верхней части города.
Церемония[править | править код]
Церемония общества:
Скала общества
Основной целью общества является популяризация науки и образования среди турецких граждан, проживающих в городе Нуха и его районе, и продвижение их в мир культуры.
1. Сахеи-действие
а) В настоящее время оказывает финансовую и моральную поддержку действующим школам и медресе города Нухи и его района.
б) Поощряет и поощряет тех, кто открывает новые школы и медресе и обеспечивает их пособием.
в) Общество открывает за свой счет начальные народные школы по соседству и в том месте, которое считает нужным.
г) Оказывает финансовую и моральную поддержку турецким студентам, которые учатся и хотят учиться в школах и университетах Рушди.
д) Общество берет под свою защиту бедных и осиротевших детей-мусульман города и района Нухи и принимает необходимые меры для их начального обучения и воспитания.
2. Общество создает детские сады для воспитания детей 57 лет до школьного возраста.
3. Открыть для публики читальню-общее собрание и общенациональную читальню и библиотеку.
4. Открытые вечерние курсы, пятничные школы и государственные школы для населения.
5. Каждая секция издает литературные, научные, научно-исторические книги для чтения и преподавания в школах, а по мере увеличения ее численности и финансов издает газеты и журналы на турецком языке.
6. Издание литературных сборников для сбора произведений литераторов и поэтесс нашего народа.
7. Для школ и медресе муктадир обращается в необходимые места для поиска учителей.
8. В целях подготовки учителей для национальных начальных школ Дарул направляет талантливых учителей для подготовки учителей на Кавказ, в Турцию и другие страны.
9. При наличии финансовых средств общество за свой счет открывает учительские курсы и детский сад.
10. Создает собрания, педсоветы и педсоветы по подготовке и воспитанию учителей.
11. Всегда будут театральные представления, литературные мероприятия, научно-технические дискуссии, публичные просмотры и т. д. этот киби собирается сборками.
12. В целях возрождения нашей национальной музыки и песни Общество приглашает музыковедов и певцов в нужные ему школы и открывает музыкальные курсы.
13. Способствует и способствует прогрессу и распространению промышленности и сельского хозяйства среди нашей нации. С этой целью мы готовим лекции по новым методам, имеющимся в Европе - промышленности и сельскому хозяйству, издаем книги и, при наличии достаточных средств, организуем курсы пчеловодства, коконоводства и животноводства, промышленные и сельскохозяйственные школы, в зависимости от настроения и условий места.
14. Общество создает национальные спортивные (образовательные и культурные) площадки.
15. Строится музей для сбора исторических и национальных артефактов нашего народа.
16. Общество общается через своих представителей с общими организациями, работающими в интересах нашего народа, и стремится к созданию всевозможных национальных организаций.
17. Общество охраняет свои отделения в кварталах и районах, которые считает необходимым поддерживать более тесную связь с населением.
Примечания[править | править код]
- ↑ “Azərbaycan əlyazmaları dünya kitabxanalarında” mövzusunda V beynəlxalq elmi-nəzəri konfrans. — Bakı : Elm və təhsil, 2020. — P. 11. Архивная копия от 8 января 2022 на Wayback Machine
- ↑ 1 2 Kamil Adışirinov. XX əsr Şəki ədəbi-mədəni mühiti (1900-2000-ci illər). — Bakı : Elm və təhsil, 2015. — Vol. I. — P. 60. Архивная копия от 19 сентября 2022 на Wayback Machine
- ↑ Həbibulla Manaflı. Öyünc və güvənc qaynağı. — Bakı : Nuran, 2007. — P. 109.
- ↑ Həbibulla Manaflı. Şəki üsyanları. — Bakı, 2005. — P. 14. Архивная копия от 5 июля 2022 на Wayback Machine
- ↑ Kamil Adışirinov. Yaqub Mahirin poetik irsi (dövrü, mühiti, həyatı və yaradıcılığı). — Bakı : Elm və təhsil, 2020. — P. 14. — ISBN 978-9952-8175-0-7. Архивная копия от 28 июня 2022 на Wayback Machine
Внешние ссылки[править | править код]
РАЗВИТИЕ ПРОСВЕЩЕНИЯ И КУЛЬТУРЫ В РЕГИОНАХ АЗЕРБАЙДЖАНА В ПЕРИОД ПЕРВОЙ РЕСПУБЛИКИ (1918-1920 ГГ.)