Обсуждение:Наглядно-образное мышление

Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Замечания[править код]

  • Ошибка: Наглядно-образное мышление и воображение — разные процессы. Наглядно-образное имеет дело с реальным предметом, процессом. А воображение — это воссоздание нужного образа из образной памяти.
  • Ошибка: За образное мышление отвечает не то или другое полушарие, а первая сигнальная система, которая располагается в обоих полушариях и работает по сигналу «образ».
  • Ошибка: У детей вторая сигнальная система, лобные доли, находится в процессе роста и развития. Окончательно лобные доли сформировываются лишь к 17—18 годам у девушек и к 19—20 у юношей. Поэтому, дети, преимущественно, мыслят по первому сигналу. Но развитое образное мышление является обязательной частью психики любого нормально организованного человеческого мозга. Без этого человек ущербен. Активно развитым образным мышлением, всеми его видами, обладают творческие люди. Это не обязательно связано с искусством. Для того, чтобы хирург сделал операцию, он должен сначала «пройти» её в своём воображении. А уже во время операции будет и наглядное и образное. Всё, ведь, перед глазами.

Перенесено из комментариев в тексте статьи. Ле Лой 01:04, 22 сентября 2015 (UTC)[ответить]

  • Непонятно с соционической точки зрения разницы между интуитивным и сенсорным восприятием информации.
    Образность - это интуитивное восприятие. Да, установление непривычных сочетаний и их свойств для интуиции не проблема. И да, мгновенно выдаёт результат. Но наиболее полно? Узнать в постаревшем лице школьного товарища - это тоже интуиция, но ведь при этим узнающий не воспринимает ВСЕ детали лица. Наоборот, сила интуиции именно в узнавании образа с МИНИМУМОМ деталей, отсюда и высокая скорость. Самую высокую детальность и соотвественно полноту картины наоборот, даёт сенсорика.
    Возможно автор ошибочно считает образ полным? В общем, этот пункт непонятен. Было бы хорошо подкрепить статью наглядными примерами.
    Tester32 (обс) 09:19, 13 сентября 2016 (UTC)[ответить]
  • «В тесте Выготского — Сахарова, когда ребенку предлагают коллекцию разнообразных по цвету, размеру и форме фигурок и просят разделить ее на несколько более однородных групп, ребенок идет на поводу у самых броских поверхностных признаков, например собирает фигурки одного цвета или одной формы, что является ошибкой классификации», — почему является ошибкой классификации? Это является классификацией по признаку цвета или формы. --MMH (обс.) 11:49, 5 мая 2017 (UTC)[ответить]
  • Статья в целом вызывает сильное недоверие, особенно неоднократным упоминанием разделения мышления на полушария. Любой нейробиолог знает, что это миф. — Эта реплика добавлена с IP 109.252.95.120 (о) 26 ноября 2020 (UTC)