Атлас новых профессий
| Атлас новых профессий | |
|---|---|
 | |
| Название |
Атлас новых профессий англ. Atlas of Emerging Jobs |
| Основная тема | профессия и будущее |
| Издатель | Агентство стратегических инициатив |
| Язык произведения или названия | русский |
| Дата публикации | 1 марта 2022 |
| Количество страниц | 290 |
| Универсальная десятичная классификация (для работ и изданий) | 33 |
| Выпуск | 2.0 |
| Лицензия | 🅭🅯 3.0[d] и 🅭🅯 4.0[d] |
| Правовой статус | защищено авторским правом[d] |
 Медиафайлы на Викискладе | |
«Атлас новых профессий» (АНП) — мультимедийное и книжное издание, на основе разработки экспертной группы Агентства стратегических инициатив, Московской школы управления «Сколково»[1] при участии Министерства образования и науки РФ, Министерства промышленности и торговли РФ, Министерства транспорта РФ, WorldSkills Russia, Министерства труда и социальной защиты РФ и др. Замысел и основное руководство проектом осуществляет Д. А. Судаков[2]. Среди авторов первого издания: Денис Коричин, Катерина и Павел Лукша, Дмитрий Песков[3].
В книге и на портале new.atlas100.ru представлены возможные профессии, которые возникнут в ближайшей и отдалённой перспективе[4]:275, а также перечень учебных заведений, готовых дать соответствующее базовое образование. Около трёх тысяч экспертов в формате форсайт[англ.]-сессий работали над первой версией «Атласа»[2]. Учёные решили спрогнозировать, какие профессии будут востребованы на рынке труда в ближайшие 20-30 лет[5]. В издании 3.0 приводятся 340 профессий из 27 отраслей экономики[1].
История создания[править | править код]
Проект стартовал в 2011 году с исследования рабочих профессий будущего. Дальнейшее развитие Атласа базировалось на основе процессов[6]:
- анализ прямых запросов работодателей;
- анализ сквозных рабочих профессий международных чемпионатов WorldSkills;
- проведение форсайт-сессий.
Прогноз на профессии 2035 года опирался на разработанную в России методику Skills Technology Foresight, которая получила международное признание и задействована в совместных проектах с Международной организацией труда[7][8][9]. Это методика представляет собой особый вид мозгового штурма, в ходе которого определяются тенденции развития отраслей экономики и запросы рынка[4]:275.
Атлас задействован в международной повестке Делового совета БРИКС в рамках обмена навыками «Атлас новых рабочих мест»[10]. Проект оказывает влияние и на региональные процессы современной профориентации, например, с конца 2018 года разрабатывается «Региональный атлас перспективных компетенций Иркутской области» (на базе Регионального института кадровой политики и непрерывного профессионального образования Иркутской области)[11]; создан «Атлас новых профессий Калужской области» при поддержке Правительства Калужской области, региональных министерств образования и труда[12] и др.
Особенности[править | править код]
В издании 2015 года специалисты выделили 11 универсальных или надпрофессиональных компетенций в структуре 186 профессий будущего[13].
| № п/п | Навыки | N[14] | % |
|---|---|---|---|
| I | Системное мышление | 153 | 82 |
| II | Межотраслевая коммуникация | 101 | 54 |
| III | Управление проектами | 112 | 60 |
| IV | Бережливое производство | 49 | 26 |
| V | Программирование / Робототехника / Искусственный интеллект | 112 | 60 |
| VI | Клиентоориентированность | 94 | 51 |
| VII | Мультиязычность и мультикультурность | 92 | 49 |
| VIII | Работа с людьми | 79 | 42 |
| IX | Работа в условиях неопределенности | 30 | 16 |
| X | Навыки художественного творчества | 31 | 16 |
| XI | Экологическое мышление | 59 | 32 |
Предлагаемая типология специалистов в области образования «Атласа новых профессий» определяет вектор развития подготовки будущих работников образования[15]:46:
- модератор;
- разработчик образовательных траекторий;
- тьютор;
- организатор проектного обучения;
- координатор образовательной онлайн платформы;
- ментор стартапов;
- игромастер;
- игропедагог;
- тренер по майнд-фитнесу;
- разработчик инструментов обучения состояниям сознания.
Примеры иконок новых профессий в медицине из «Атласа»:
-
ИТ-медик -
Архитектор медицинского оборудования -
Биоэтик -
Генетический консультант -
Клинический биоинформатик -
R&D-менеджер здравоохранения -
Молекулярный диетолог -
Оператор медицинских роботов -
ИТ-генетик -
Разработчик киберпротезов и имплантатов -
Тканевый инженер -
Проектировщик жизни медицинских учреждений -
Эксперт персонифицированной медицины -
Консультант по здоровой старости -
Сетевой врач -
Специалист по трансляционной медицине -
Таргетный нанотехнолог -
Фармалогический эколог -
Медицинский маркетолог
Определённая часть новых профессий будет так или иначе связана с 3D-моделированием и 3D-печатью[16]:83.
Редакции[править | править код]
Первый «Атлас новых профессий» вышел в 2014 году[1]. 17 апреля 2015 года была представлена его вторая редакция Атласа[5]. Презентация редакции 2016 года состоялась в Санкт-Петербурге 8 ноября в рамках форума «Технологическая революция»[17]
Атлас выдержал несколько изданий и редакций:
- Atlas of Emerging Jobs 2.0 (англ.). — Second Edition. — Moscow: Skolkovo, Agency for Strategic Initiatives, 2015. — 286 p.
- Павел Лукша, Катерина Лукша, Дарья Варламова, Дмитрий Судаков, Дмитрий Песков, Денис Коричин. Атлас новых профессий 2.0. / Редактор: Дарья Варламова. — 2-е. — Издательские решения, 2022. — 290 с. — ISBN 978-5-0056-2332-4. —
CC-BY 3.0, CC-BY 4.0 Int. - Атлас новых профессий 3.0. / Под редакцией Дарьи Варламовой и Дмитрия Судакова. — 3-е. — Москва: Альпина ПРО, 2021. — 472 с. — ISBN 978-5-907274-10-5, УДК 37.048.45; ББК 74.200.52.
Игра[править | править код]
Одним из средств перспективной профориентационной работы со школьниками является комплект профориентационных игр и материалов «Мир профессий будущего», созданный на основе «Атласа новых профессий». При этом, авторы этого игрового набора ознакомились с опытом учителей, разрабатывавших профориентационные занятия на основе «Атласа»[18].
Лицензия[править | править код]
Официальный сайт «Атласа новых профессий» и редакция 2.0 на русском языке содержат свободную лицензию Creative Commons Attribution 4.0 International.
Отзывы[править | править код]
«Атлас новых профессий» стал руководством для подготовки специалистов в России… Из форсайт-учебника этот документ превратился сегодня в реальное методическое руководство для нашей системы подготовки — и в среднем, и в высшем образовании.Светлана Чупшева, генеральный директор АСИ[19]
Противоречие, метафорически обозначенное нами как вопрос: «Топ-50»[20] или «Атлас новых профессий»? — представляет собой вызов для профессиональной ориентации. Суть его в том, чтобы найти способ совместить ориентацию на потребности региональной экономики с перспективной направленностью.Кондратьева О. Г., Сергеев И. С.[18]
Награды[править | править код]
Лауреат Вики-премии «Викимедиа РУ» в номинации «Свободные знания 2021».- Первое место в номинации «Выбор науки» Международной премии Digital People[21].
См. также[править | править код]
- Четвёртая промышленная революция
- Профессиональная ориентация
- Атлас профессий будущего (Сбер и НИУ ВШЭ)
Примечания[править | править код]
- ↑ 1 2 3 Гавриил Григоров. Более 340 профессий представили в новом «Атласе будущих профессий». Руководитель проекта Дмитрий Судаков отметил, что книга написана для подростков. ТАСС (18 декабря 2019). Дата обращения: 27 июня 2022. Архивировано 28 июня 2022 года.
- ↑ 1 2 Носкова О.Г., 2019, с. 119.
- ↑ Атлас 3.0., 2021, с. 18-19.
- ↑ 1 2 Куликовская И. Э. Проектный интенсив Южного федерального университета по знакомству детей с профессиями будущего // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». — 2020. — № 10. — С. 275—276. Архивировано 28 июня 2022 года.
- ↑ 1 2 Анастасия Иванова. Вкалывают роботы // Новые Известия : Газета. — 2015. — 29 апреля (№ 76). — С. 7. Архивировано 11 июля 2021 года.
- ↑ Высшая Школа Экономики. «Атлас новых профессий» станет общим документом для стран БРИКС. Агентство стратегических инициатив (2 ноября 2014). Дата обращения: 27 июня 2022. Архивировано 17 мая 2022 года.
- ↑ Елена Новоселова. В Москве представили более 300 профессий будущего. Российская газета (18 декабря 2019). Дата обращения: 27 июня 2022. Архивировано 28 июня 2022 года.
- ↑ Применение технологических форсайтов, 2014.
- ↑ Skills technology foresight guide, 2016.
- ↑ Деловой совет БРИКС. Развитие навыков, повышение квалификации. Деловой совет БРИКС (2014). Дата обращения: 27 июня 2022. Архивировано 2 августа 2021 года.
- ↑ Кондратьева О. Г., Сергеев И. С., 2019, с. 101-103.
- ↑ Ульяна Петрова. В Калужской области разработан Атлас новых профессий. https://www.kaluga-poisk.ru. Сетевое издание «Калуга-Поиск» (29 августа 2018). Дата обращения: 27 июня 2022.
- ↑ 1 2 Носкова О.Г., 2019, с. 120.
- ↑ Частота встречаемости признака.
- ↑ Полупан К. Л. Реконструкция деятельности преподавателя высшей школы = Reconstruction of pedagogical activities in higher education // Высшее образование в России : журнал. — 2017. — № 2 (209). — С. 45—51. Архивировано 28 июня 2022 года.
- ↑ Можаров М. С., Читайло К. С. Разработка профессиональных проб по 30-моделированию для старших классов = Evelopment of professional professionals for 3d modeling for higher classes // Современное педагогическое образование. — 2020. — № 12. — С. 81-85. Архивировано 3 июля 2022 года.
- ↑ Высшая Школа Экономики. Серия семинаров, посвященных Национальной технологической инициативе и открытию «Точки кипения» в Санкт-Петербурге. Высшая Школа Экономики в Санкт-Петербурге (7 ноября 2016). Дата обращения: 27 июня 2022. Архивировано 17 ноября 2016 года.
- ↑ 1 2 Кондратьева О. Г., Сергеев И. С., 2019, с. 100.
- ↑ Глава АСИ: «Атлас новых профессий» стал руководством для подготовки специалистов в России. «Атлас» …прошел три редакции. ТАСС (16 апреля 2021). Дата обращения: 27 июня 2022. Архивировано 28 июня 2022 года.
- ↑ Приказ Минтруда РФ от 02.11.2015 № 831. Список 50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования («ТОП-50»). https://mintrud.gov.ru. Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации. Дата обращения: 27 июня 2022. Архивировано 14 марта 2022 года.
- ↑ В Москве назвали победителей международной премии Digital People. Россотрудничество назвало лучшие цифровые проекты в рамках Международной премии Digital People. РИА Новости (11 декабря 2020). Дата обращения: 27 июня 2022. Архивировано 3 декабря 2021 года.
Литература[править | править код]
- Максим Афанасьев, Мартин Бакуле, Марк Бовеншульте, Бернд Дворжак, Анастасия Фетси, Михаэла Гиша, Эрнст Хартманн, Хван Гю-хи, Павел Лукша, Екатерина Лявина, Франческа Россо, Сидарта Рутес, Ханне Шапиро, Арабелла Натал Галван да Силва, Марилия де Суза, Дмитрий Судаков, Ракел Валенса, Томоаки Вада. Применение технологических форсайтов для определения будущих потребностей в компетенциях. — Женева: Международная организация труда, 2014. — ISBN 978-92-2-128775-9.
- Dmitry Sudakov, Pavel Luksha, Olga Strietska-Ilina, Con Gregg, Christine Hofmann, Liana Khachatryan. Применение технологических форсайта для определения будущих потребностей в компетенциях = Skills technology foresight guide (англ.). — Geneva: International Labour Organization (ILO), 2016. — ISBN 978-9-221310-60-0.
- Носкова О. Г. Прогнозирование развития прикладной психологии как проблема историко-психологических исследований = Forecasting the development of applied psychology as an issue of historical and psychological research // Научные труды Московского гуманитарного университета : журнал. — 2019. — № 1. — С. 118-125. — ISSN 2587-8441. — doi:10.17805/trudy.2019.1.11.
- Кондратьева О. Г., Сергеев И. С. Региональный атлас перспективных компетенций – новый профориентационный проект Иркутской области // Профессиональное образование и рынок труда : журнал. — 2019. — № 3. — С. 98-104. — ISSN 2587-8441. — doi:10.24411/2307-4264-2019-10313.
Ссылки[править | править код]
- atlas100.ru — официальный сайт «Атласа новых профессий»
- kaluga.atlas100.ru — официальный сайт «Атласа новых профессий Калужской области»